Lehre
Im Rahmen meiner Tätigkeit als Dozentin in der Lehrkräftebildung habe ich vielfältige Seminare zu diversen Themenfeldern, wie z.B. Medienbildung/ Digitalisierung, Diversität/ Inklusion, Internationalisierung/ Multikulturalität, Partizipation/ Kinderrechte, Reflexivität, Leistungsbewertung/ ePortfolio und Lernberatung/ Feedback durchgeführt. Hinzu kommen zahlreiche Workshops und Vorträge für Lehramtsstudierende zu unterschiedlichen (didaktischen) Fragen der Medienbildung im Rahmen der Projekte "Te@m" und "eP:Pears" (s.u.).
Meine hochschuldidaktische Lehre sowie meine hochschuldidaktischen Beratungstätigkeiten fokussieren Themen wie z.B. (virtuelle) Internationalisierung der Hochschullehre, interkulturelle (digitale) Kommunikation, ePortfolio-Arbeit und Leistungsbewertung, Lernbegleitung und Feedback.
Hier finden Sie eine Auflistung meiner Lehrveranstaltungen, Workshops, Vorträge und & Co. im Rahmen der Lehrkräftebildung sowie in der Hochschuldidaktik
Lehrprojekte
Während meiner Tätigkeit an der JLU-Gießen war ich bei der Konzeption, Durchführung und Evaluation unterschiedlicher Lehrprojekte beteiligt. Hier sehen Sie eine kurze Übersicht zu den zentralsten Projekten, die ich - in enger Kooperation mit unterschiedlichen Kolleg:innen der JLU - initiiert habe:
Das Projekt Te@m: Teacher Education and Media (gestartet 2016) verfolgt das Ziel, die Medien- und Medienbildungskompetenzen von Lehramtsstudierenden durch extracurriculare Workshop- und Vortragsangebote zu fördern. Darüber ist Te@m auch ein interdisziplinäres Netzwerk aus verschiedenen, an der Lehrkräftebildung beteiligten Akteur:innen, die sich für die Stärkung der Medienbildung im Lehramtsstudium einsetzen.
Im Rahmen der Reform des Hessischen Lehrkräftebildungsgesetzes im Jahr 2022 wurde das fortlaufende ePortfolio eingeführt. Das Projekt eP:PeArs: ePortfolio-Arbeit: Potentiale erkennen und erfolgreich in den Arbeitsprozess starten (gestartet 2023) verfolgt das Ziel, die Studierenden bei dem erfolgreichen Start in die ePortfolio-Arbeit zu unterstützen. Neben Vorträgen und Erklärvideos wird den Studierenden auch ein individuelles Beratungsangebot zur Verfügung gestellt.
Das Projekt GloPEG: Global Primary School Education Giessen (gestartet 2021) verfolgt das Ziel, die Lehrkräfteausbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen zu internationalisieren, um die Studierenden im Sinne einer „global citizenship“ zu qualifizieren und diese bei der nachhaltigen Entwicklung interkultureller Kompetenten zu unterstützen. Mit den Seminarkonzepten "VIP" und "VIEW" wurden erste (virtuelle) internationale Lehrangebote für Lehramtsstudierende geschaffen, die diesen einen niedrigschwelligen und zugleich intensiven interkulturellen Austausch mit internationalen Studierenden ermöglichen.
Das Projekt MERLIN: Mentoring - Erfolgreich L1 studieren (gestartet 2021) ist ein Mentoringprogramm, bei dem Studierende höherer Semester - im Rahmen eines Projektseminars - Erstsemesterstudierende gezielt beim Studeineinstieg unterstützen und dabei selbst praktische Erfahrungen in der Lernberatung und -begleitung sammeln. Darüber hinaus wurde mit der "Hochschuldidaktischen Werkstatt" ein interdisziplinäres Forum zur gemeinsamen Diskussion von hochschuldidaktischen Fragestellungen von verschiedenen, an der Lehrkräftebildung beteiligten Akteur:innen geschaffen.